COPE ELCHE 
Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia mientras navega por el sitio web. De estas, las cookies que se clasifican como necesarias se almacenan en su navegador, ya que son esenciales para el funcionamiento de las funcionalidades básicas del sitio web. También utilizamos cookies de terceros que nos ayudan a analizar y comprender cómo utiliza este sitio web. Estas cookies se almacenarán en su navegador solo con su consentimiento. También tiene la opción de optar por no recibir estas cookies. Pero la exclusión voluntaria de algunas de estas cookies puede afectar su experiencia de navegación
Graduación de la VII Promoción del Máster Universitario en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes de la UMH
Escrito por Redacción el 15 junio 2017
La Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche ha graduado a la séptima promoción del Máster Universitario en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes de la Universidad. El acto ha estado presidido por la vicerrectora adjunta de Estudios para la Acreditación de Títulos de la UMH, María del Carmen Neipp, el director del Departamento de Psicología de la Salud de la UMH, Juan Carlos Marzo, y por la directora del Máster, Mireia Orgilés.
Durante la ceremonia, el profesor de la Universitat de les Illes Balears Mateu Servera ha leído la lección de clausura del curso, cuya temática ha sido la hiperactividad infantil.
El Máster Universitario en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes de la UMH está organizado por la Facultad de Ciencias Sociosanitarias de la Universidad y está reconocido por el Colegio Oficial de Psicólogos. Se trata del único Máster universitario sobre esta temática en España, con una alta demanda de alumnos de todo el país. El equipo docente está formado por más de 30 profesores de diferentes universidades y centros de atención psicológica. El Máster tiene un enfoque práctico y las clases están orientadas al trabajo con casos clínicos y se imparte a un grupo reducido de alumnos, lo que posibilita una atención personalizada y un mejor aprendizaje.
Redacción